La réussite du projet lycée

Lors de la 53e finale des projets de recherche des lycées en Turquie, les étudiants de SANKO, qui ont remporté un succès important en remportant deux deuxièmes places dans le domaine de la “chimie” et la troisième place dans le domaine de la “psychologie”, ont présenté leurs projets lors d’une conférence de presse. .

Fırat Mümtaz Asya, directeur général des écoles SANKO, qui a déclaré que dès son plus jeune âge, en particulier à l’école maternelle et primaire, il avait donné à ses élèves le goût de l’apprentissage et de la science, a déclaré : « Les méthodes à un âge précoce donnent des résultats très différents. Nos collégiens et lycéens mettent en œuvre leurs idées et projets scientifiques concrets. “Lorsque nous regardons la Turquie, l’une des plates-formes sur lesquelles de tels projets sont le mieux évalués sont ces appels d’offres”, a-t-il déclaré.

Rappelant que lors de la finale turque, deux projets développés par ses étudiants ont remporté la première place en Turquie et un projet a remporté la troisième place en Turquie, Asya a déclaré :

“Nous essayons d’inculquer la science et la culture du projet à nos étudiants depuis des années et nous sommes heureux d’en voir les fruits lors de la finale du concours. Comme cette compétition, TEKNOFEST est très important dans le développement scientifique. Tant les collégiens que les lycéens ont des projets pour participer au TEKNOFEST 2022 et nous suivons de près le processus. Je remercie tous nos élèves qui ont postulé à des concours en développant des projets, primés ou non, et nos conseillers de projet auprès des enseignants, des directeurs d’école et des parents qui ont guidé nos élèves et leur ont ouvert la voie, encouragé et développé leurs idées, et félicitations à nos élèves . ”

Orhan Baycık, directeur des lycées SANKO, a déclaré dans son discours : « Si notre enseignement est de deux heures de théorie, une heure se fait dans un laboratoire. Ici, nos étudiants réalisent un apprentissage actif, c’est-à-dire un apprentissage par le travail et la vie. Avec nos laboratoires de pointe, nous sommes l’une des principales écoles non seulement à Gaziantep mais aussi en Turquie. »

Synthèse d’hydrogel et conception de bracelet hydrogel

Les élèves de 10e année du SANKO College, Ekin Asya et Sudenaz Gülşen, ont remporté la deuxième place en Turquie lors de la finale de chimie avec leur projet “Synthèse intelligente d’hydrogel capable de détecter des substances étrangères dans le corps et les boissons et de concevoir des bracelets d’hydrogel” préparé sous la direction de leur professeur. Özgül Güner.

Ekin Asya a déclaré que dans leur projet, ils ont conçu une méthode de test pratique qui est une alternative aux méthodes traditionnelles dans la détection de produits chimiques définis comme des substances étrangères pour le corps.

Asian a partagé les informations suivantes, notant que le projet a d’abord synthétisé un hydrogel à base d’alginate de sodium qui détecterait la présence de résidus, notamment à la portée des toxicomanes :

« Des marqueurs spécifiques pour chaque substance ont été ajoutés à l’hydrogel synthétisé. Ce gel contenant le marqueur a été appliqué sur la peau et dans les cinq minutes, une décoloration a été trouvée qui a interagi avec le reste de la substance et quelle substance la personne a utilisée. Le test est le premier en ce sens, car le public cible du projet, les parents, peuvent l’appliquer eux-mêmes lorsqu’ils soupçonnent que leurs enfants consomment ces substances. »

Rappelant que le gel marqueur préparé à Sudenaz Gülşen peut être utilisé non seulement pour détecter des résidus sur la peau, mais aussi pour détecter des substances mélangées à certaines boissons, elle poursuit ainsi :

“A cet effet, les proportions de substances mélangées à de l’eau, des boissons gazeuses et de la limonade ont été déterminées. Ensuite, un bracelet de chambre en forme de montre-bracelet a été conçu, qui a été retiré de l’imprimante 3D. Le gel marqueur synthétisé a été placé dans la chambre de ce bracelet. Ainsi, lorsqu’une personne rencontre une situation suspecte, elle pourra comprendre qu’il y a une substance étrangère dans la boisson en cas de changement de couleur lorsqu’une ou deux gouttes de sa boisson coulent sur le gel du bracelet. et sera en mesure de se protéger de tout danger qui pourrait survenir.

Synthèse de courbes d’hydrogel pour la transmission de données

SANKO Schools Science and Technology High School Ece Öztürk, élève de 11e année, Nehir İnal et Deniz Eren Gürbüz, élèves de 10e année, leurs professeurs Dilşah Ciro et Özgül Güner ont préparé la “Synthèse de pansement hydrogel contenant de l’hybiscus avec synthèse de données naturelles Ph In”. Il a obtenu un succès important en remportant la deuxième place en Turquie dans le domaine de la finale de la compétition de chimie turque. Ece Öztürk, Dans cette étude, la production d’un hydrogel contenant un indicateur de pH naturel à base d’alginate de sodium à l’aide d’extraits d’Hibiscus sabdariffa L. (Hibiscus) à diverses concentrations (0 pour cent, 0,5 pour cent, 1 pour cent, 3 pour cent, 5%) Il a dit d’enquêter.

Nehir İnal a également expliqué que le gel naturel avait été préparé à l’aide de l’indicateur de pH de la plante d’hibiscus à utiliser dans l’étude, et a transmis les informations suivantes sur le projet :

“De plus, lorsque le gel sur lequel vous travaillez est sur la plaie, le gel lui-même change de couleur en raison de l’indicateur de pH de la plante, de sorte que les informations sur la plaie sont immédiatement visibles. La caractéristique la plus innovante de l’étude sont les capteurs logés dans le gel synthétisé. Ces capteurs permettent de surveiller au mieux le processus de cicatrisation en reflétant la couleur et le pH de la plaie, et donc des informations sur le processus de cicatrisation sur l’écran. Dans notre projet, contrairement à d’autres pansements, le processus de cicatrisation était soutenu par des données numériques utilisant des capteurs et des logiciels de nouvelle génération au lieu de produits chimiques. »

Deniz Eren Gürbüz, d’autre part, a déclaré avoir préparé des fluides physiologiques synthétiques dans le corps pour maintenir les hydrogels dans les hydrogels pendant 24 heures et obtenir des données pour mesurer la sensibilité au pH des hydrogels synthétisés et observer les changements de couleur dans la plaie. Nous avons affiché les données collectées sur un écran avec arduino et le logiciel nécessaire. »

L’appareil Nedkal sur la voie de la gestion du stress

Les élèves de 9e année des écoles de sciences et de technologie SANKO Umay Altunyurt, Nazlı Işıl Koper et Kadirhan Sağlam ont remporté la troisième place dans le domaine de la psychologie en Turquie avec leur projet “Nedkal Device for Coping with Stress” développé sous la direction de leur professeur. Yeşim Özzorlar. S’informant sur le projet, Umay Altunyurt a expliqué que le projet a été développé pour réduire la réponse au stress des étudiants qui ont des difficultés aux examens en raison de l’anxiété et du stress au niveau requis pendant l’examen.

Rappelant que les émotions négatives et les sentiments corporels qu’une personne ressent pendant l’examen en raison de l’anxiété de l’examen peuvent entraîner de mauvaises performances à l’examen et ainsi affecter négativement son objectif de carrière, Nazlı Işıl Koper a déclaré ce qui suit à propos du projet :

« Il existe de nombreuses façons cognitives et comportementales de gérer les symptômes psychologiques et physiologiques ressentis lors des examens. Bien que bon nombre de ces interventions fournissent des habiletés d’adaptation à long terme, les étudiants peuvent atteindre des niveaux optimaux d’anxiété en effectuant des exercices de respiration. Le projet vise à faire face à l’anxiété en réduisant à un niveau optimal les situations stressantes chez les étudiants et les individus à l’aide de capteurs numériques; Avec l’aide des capteurs sensibles qu’elle porte, nous avons cherché à utiliser des exercices de respiration pour contrôler l’anxiété ressentie lors de l’examen. L’appareil NEDKAL (prenez le contrôle de la situation d’exercice respiratoire) mesurera le niveau de stress d’une personne ayant un système nerveux sympathique à l’aide d’un capteur GSR (réponse galvanique de la peau), tandis que le capteur d’impulsion mesurera la fréquence cardiaque à certains intervalles. Grâce au bouclier musical Arduino utilisé, le stress perçu et la fréquence cardiaque au-dessus du seuil rappelleront aux étudiants d’effectuer des exercices de respiration au casque. ”

Kadirhan Sağlam, d’autre part, sur le projet qu’ils ont développé ; Avant l’examen universitaire, qui détermine la carrière et le choix de carrière d’une personne et crée donc une pression psychologique; Il a déclaré que les étudiants apprendront qu’ils doivent respirer profondément et comprendre les réactions physiologiques de leur corps qui provoquent de l’anxiété lors d’un véritable examen, en pratiquant souvent des exercices de respiration.

Affirmant que ce projet, qui permet aux étudiants de pratiquer la respiration dans de nombreux endroits, a les caractéristiques d’être unique, innovant et durable dans leur domaine, Sağlam a déclaré : « Le projet consiste en l’utilisation de logiciels de capteurs, de conception d’appareils et de phases de test. Les résultats obtenus dans ce projet, qui a été développé dans le domaine thématique de la santé et de la technologie des dispositifs biomédicaux, montrent que les objectifs souhaités ont été atteints.

216 projets ont concouru lors de la finale de Turquie

Les candidatures concernaient le 53e Appel à projets de recherche des lycéens avec 25 095 projets préparés par 37 283 élèves de 3 453 écoles différentes. À la suite d’une évaluation scientifique menée dans 12 centres régionaux, à savoir Adana, Ankara, Bursa, Erzurum, Istanbul Asie, Istanbul Europe, Izmir, Kayseri, Konya, Malatya, Samsun et Van, pour les appels d’offres régionaux tenus entre 14 et 17. Mars 2022. À la suite d’évaluations régionales, 428 étudiants, porteurs de 216 projets ayant remporté le premier prix, ont participé à la phase finale de Turquie entre le 30 mai et le 1er juin 2022.

La réunion a été suivie par le directeur général des écoles SANKO Fırat Mümtaz Asya, le directeur des écoles SANKO Orhan Baycık, les enseignants-conseils Yeşim Özzorlar, Dilşad Ciro, Özgül Güner et les étudiants diplômés de la finale turque du concours.

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