500 lires par mois seront accordées aux familles de ceux qui étudient dans un lycée professionnel

Le ministère de l’Éducation nationale, la municipalité de Şahinbey et le bureau du gouverneur de Gaziantep ont signé un protocole de coopération en faveur des étudiants des centres d’enseignement professionnel. Le ministre Özer, le gouverneur Davut Gül, le maire Fatma Şahin, le maire de Şahinbey Mehmet Tahmazoğlu et le directeur provincial de l’Éducation nationale Yasin Tepe, ainsi que de nombreux bureaucrates et chefs de chambre ont assisté à la cérémonie de signature lors du Congrès d’Akkent et du Centre d’art. Les étudiants et les citoyens ont montré un grand intérêt pour la cérémonie protocolaire. Le programme a commencé par une projection de film sur les programmes d’enseignement professionnel.

“Le coût de ce projet est de 250 millions de lires”

Déclarant que le développement de la société sera possible grâce à l’éducation, le président Mehmet Tahmazoğlu a déclaré: “Bien que l’année dernière, le nombre d’étudiants poursuivant une formation professionnelle était de 1 320, à ce jour, il a atteint 8 273. Actuellement, Şahinbey compte le plus grand nombre d’étudiants poursuivant une formation professionnelle. Avec 30 pour cent du salaire minimum mensuel, nous paierons 500 lires par mois pendant les 4 années de scolarité.Nous paierons une somme spéciale sur le compte de la mère. .Ensuite, ce montant passera à 700. Projet actuel de ce projet “Le coût de ce projet sera d’environ 250 millions de lires. Mais le front de ce projet est clair. Nous n’allons à aucune limite de nombre. Il y a aujourd’hui 8 000 étudiants, mais s’il y en a 10 000 demain, nous fournirons à nouveau ce soutien. Tant que nos étudiants ont un métier et créent leur propre entreprise et leur propre maison », a-t-il déclaré.

“Après Istanbul, la province qui reçoit le plus d’investissements est Gaziantep”

Rappelant qu’une réunion régionale d’évaluation de l’enseignement professionnel s’est tenue dans cette salle lors de sa précédente visite à Gaziantep, le ministre Özer a déclaré : « Gaziantep est vraiment ma ville. C’est une ville ancienne où nous apportons toutes sortes de soutiens à nos jeunes qui construiront leur avenir afin que nous puissions bénéficier de toutes sortes d’opportunités. Nous investissons massivement dans la résolution des problèmes chroniques liés à ce problème. Après Istanbul, Gaziantep est la province dans laquelle nous investissons le plus. A Gaziantep, on ne parlera plus de problèmes de taux de scolarisation, mais de nouveaux projets. Les 20 dernières années ont été une période où d’énormes investissements ont été faits dans l’éducation, comme dans d’autres domaines. “Que ce soit Gaziantep, Cizre ou Silopi. Nous avons fait d’énormes investissements pour garantir aux enfants de ce pays un accès facile à l’éducation où qu’ils se trouvent en Turquie.”

Le 28 février, ils n’ont rien dit sur le fait que les filles ne pouvaient pas aller à l’école à cause du foulard.

Déclarant que la politique éducative créée à la suite de projets d’ingénierie sociale avant les années 2000 empêchait les enfants de ce pays d’accéder à l’éducation, le ministre Özer a déclaré : « C’est très utile pour rafraîchir les mémoires de la façon dont nous sommes arrivés à ce jour. Dans ce pays, nos filles avaient une barrière avec des foulards dans l’accès à l’éducation. Elle ne pouvait pas accéder à l’éducation. Ce problème a été résolu à cette époque. Ceux qui parlent de la violence contre les femmes aujourd’hui ne parlaient pas du tout à l’époque où nos filles étaient privées. du droit à l’éducation. Cette période a été marquée par une période d’intégration des gouvernements avec leur peuple. Hormis le foulard, l’une des pratiques qui a causé le plus de dégâts est l’application du coefficient. “C’était une pratique qui l’empêchait d’accéder à l’enseignement supérieur. Aujourd’hui, les artisans du problème sont ‘je ne trouve pas de salarié, d’apprenti que je recherche’ sur notre marché du travail qui fixent le coefficient. Les dégâts causés par le coefficient a été réparé cette année”, a-t-il ajouté. je

“Les élèves expulsés avant le 28 février sont allés dans des lycées professionnels”

Exprimant que les 20 dernières années ont été une période où l’accès à l’éducation a été maximisé, Özer a déclaré: “Le parti AK est arrivé au pouvoir en 2002, mais l’application du coefficient a été abolie en 2012. Parce que chaque fois que quelque chose était fait, ils intentaient une action en justice. .de toute la société pour remercier notre Président, le héros de ce difficile processus.Nous nous mobilisons pour le beau peuple du pays, non seulement à Gaziantep mais dans toutes les provinces 81. Nous avons pris des mesures très importantes pour renforcer les centres de formation professionnelle .Le ministère de l’Éducation conçoit maintenant ensemble le système Cette transformation a été saluée en peu de temps par les représentants de notre marché du travail dans toute la région. Il s’agit maintenant d’autres histoires dans l’enseignement professionnel Les élèves qui ont réussi et qui ont été expulsés des centres d’enseignement professionnel de le processus du 28 février a commencé à aller dans les centres d’enseignement professionnel éducation Les élèves qui ont reçu plus de points que les élèves du secondaire en sciences sont allés au secondaire professionnel est une école. Le nombre de points a commencé à croître. Les étudiants, qui étaient éloignés des pratiques passées, ont commencé à arriver à leurs destinations légitimes.

“Nous visons un chiffre d’affaires de 1,5 milliard de lires dans les lycées professionnels”

Soulignant que leur objectif est de gagner 1,5 milliard de lires dans les lycées professionnels en 2022, Özer a déclaré : “La part que nous avons distribuée aux étudiants en 2021 était de plus de 50 millions de lires. Cette année, nous dépasserons les 100 millions de lires. Nous avons maintenant un centre pour recherche et développement dans nos lycées professionnels et a commencé à exporter. Notre lycée a été le premier en Turquie. Espérons qu’après Istanbul, notre objectif est que Gaziantep soit le deuxième en termes de fonds de roulement de revenus 2022. Notre expansion la plus importante dans l’enseignement professionnel renforce l’enseignement professionnel. Nos élèves de ces écoles vont à l’école 1 jour par semaine. “Ce changement a triplé le nombre d’étudiants dans les centres d’enseignement professionnel”, a-t-il déclaré.

“Le nombre d’élèves scolarisés dans les lycées professionnels a doublé depuis l’application du coefficient”

Exprimant que l’enseignement professionnel dans ce pays était dans de très bons endroits avant l’application du coefficient, Özer a déclaré: “Le nombre d’étudiants fréquentant l’enseignement professionnel dans toute la Turquie à cette époque était de 249 mille 777. Aujourd’hui, il a même doublé le nombre avant d’appliquer le coefficient “. Aujourd’hui, avec l’application du coefficient à partir du 28 février, ce n’est pas dommage pour l’enseignement professionnel, mais c’est complètement différent. On parle d’histoires. On va rassembler un million de jeunes par le biais de la formation professionnelle. D’élèves fréquentant l’enseignement professionnel. à Gaziantep a atteint 23 000 contre 3 500 en 6 mois. Mais le ministre dit 75 000. Nous voulons atteindre ce chiffre d’ici la fin de 2022. À ce stade, ce sacrifice consenti par notre municipalité Şahinbey devrait être un exemple pour toute la Turquie. Merci beaucoup. Merci. J’espère que cela graines que nous avons plantées à “Gaziantep va grandir et grandir. Les graines semées ici affecteront non seulement Gaziantep mais toute la Turquie. Nous espérons que si nous travaillons main dans la main, nous obtiendrons de très bons résultats non seulement dans l’enseignement professionnel mais dans tous des champs.”

Après le discours, une signature solennelle du protocole a eu lieu.

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