Les écoles de village désaffectées de Bursa sont transformées en centres résidentiels (INFO SPÉCIALE) – Actualités de Bursa – Actualités régionales

FADİME NISA SAYAR / BURSA AUJOURD’HUI

Mahmut Özer, ministre de l’Éducation nationalequ’il aura lieu après l’Aïd al-Adha, Projet de centres de vie ruralede à Bursa le travail continue.

Ministère de l’Education Nationale, Ministère de la Jeunesse et des Sports, Ministère de l’Agriculture, de la Forêt et de la Protection de l’Environnement, de l’Urbanisme et Ministère du changement climatique À propos du projet Village Life Centers, qui est mis en œuvre en coopération avec 4 ministères, y compris Directeur provincial de l’éducation nationale Bursa Serkan Gür nous avons parlé à Donner des informations sur les mesures prises à Bursa dans le cadre du projet, a déclaré Gür, de la zone pilote et il en a partagé quelques-unes avec Bursada Today.

Bourse dans 17 districts, inutilisés ou inutilisés écoles de village Déclarant qu’ils continuent d’établir

Directeur provincial de l’Éducation nationale Gür, projet Il a déclaré que cela n’affectera pas négativement les services éducatifs fournis aux enfants dans les villages, au contraire, des mesures ont été prises pour le système de transport des villes vers les villages. Serkan Gür a également déclaré qu’il en faudrait 10 pour ouvrir des jardins d’enfants dans les villages. étudiant Il a également déclaré que ce nombre a été réduit à 5.

Ministère de l’Éducation Apprentissage tout au long de la vie Soulignant que Bursa se classe au premier rang en Turquie pour sa participation au programme, Serkan Gür a également partagé des informations détaillées sur les activités menées dans les districts de Mustafakemalpaşa et Mudanya et les centres de vie rurale qui devraient ouvrir prochainement.

L’intégralité de l’entretien que nous avons réalisé avec le directeur de l’éducation nationale de la province de Bursa, Serkan Gür, est la suivante ;

“NOUS DÉTECTONS DES ÉCOLES RURALES QUI NE SONT PAS UTILISÉES DANS 17 QUARTIERS”

– Comment exactement les écoles de village seront-elles transformées en centres d’éducation et de vie ? Ce projet est-il destiné uniquement aux écoles inactives ou s’applique-t-il à tous les villages ayant un petit nombre d’élèves ?

Conformément aux besoins des bâtiments scolaires ruraux désaffectés avec le projet “Pôles de Vie Rurale” initié par notre Ministère. Jardin d’enfants, école primaire, centre d’entraînement, bibliothèque; mathématiques, la nature, la science et façonner L’objectif est de les transformer en espaces où se dérouleront des activités éducatives et sociales telles que des camps de jeunes. En tant qu’autorité nationale de l’éducation de la province de Bursa, nous évaluons tous nos bâtiments scolaires actuellement inutilisés dans l’ensemble de nos 17 districts. Nous vérifions toutes les données de la destination de ces bâtiments à la superficie en pieds carrés et les transmettons à notre ministère.

Le principal facteur à l’origine de la fermeture de nos écoles dans les villages est que le nombre d’élèves tombe en dessous du nombre légalement prescrit. Dans ce contexte, nous prenons en compte toutes les installations scolaires qui ne fonctionnent pas et qui ont récemment été fermées en raison d’une diminution du nombre d’élèves. Nous dominons le terrain avec toutes nos unités. Grâce à la coopération entre les ministères, notre objectif est d’apporter des espaces de vie ruraux à Bursa en peu de temps.”

« LE RÈGLEMENT A ÉTÉ MODIFIÉ POUR UNE ÉCOLE DE VILLAGE OUVERTE QUEL QUE SOIT LE NOMBRE D’ÉLÈVES »

– Qu’entend-on par centres d’éducation et de vie, alors que va-t-il se passer dans ces centres ? Qui en bénéficiera et comment ?

“Ce que nous entendons par centre éducatif et de vie, c’est transformer nos écoles en jardins d’enfants et écoles primaires dans des endroits où un nombre suffisant d’élèves peut être atteint, ainsi qu’offrir différents espaces éducatifs et sociaux pour tous les individus de tous âges à travers notre centres d’éducation publique.

Dans ce contexte, une étape très importante a été franchie par notre ministère et le règlement a été modifié afin que les écoles élémentaires rurales puissent être ouvertes quel que soit le nombre d’élèves. Le critère d’ouverture des jardins d’enfants dans les villages a été réduit de 10 participants à 5.

“BURSA EST EN PREMIÈRE PLACE DANS LA PARTICIPATION À L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE”

“En tant que Direction de l’Education Nationale de la Province de Bursa, nous attachons une grande importance à l’apprentissage tout au long de la vie, estimant que l’éducation doit être à tous les âges et partout. Dans ce contexte, en transformant nos écoles de village en centres de vie, nous aidons nos citoyens qui vivent dans ces villages. Besoins et surtout des cours pour leurs besoins ; Notre objectif est d’offrir des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie aux habitants de notre village en ouvrant un large éventail de cours dans les domaines social, culturel, professionnel et sportif.”

“LES TRAVAUX À MUSTAFAKEMALPASA ET MUDANYA SONT TERMINÉS”

– La première application a été lancée à Samsun. Que va-t-il se passer à Bursa, quels quartiers et villages sont à votre agenda ? Pouvons-nous obtenir des informations sur les travaux à Bursa?

“Ce projet a été accueilli avec enthousiasme dans tous nos districts de Bursa. En tant qu’administration provinciale de l’éducation nationale de Bursa, nous nous sommes concentrés sur ce sujet. Il y a des domaines qui peuvent être mis en œuvre dans ce contexte dans presque tous les districts. Nous traitons Dans la situation actuelle, les centres de vie qui peuvent être ouverts sont considérés comme contribuant au village et nous voulons également que le village communique avec les différents centres de production qui sont devenus sa valeur fondamentale. Mustafakemalpasa Le village de Söğütalan dans notre district en fait partie.

Notre bâtiment scolaire dans le village de Söğütalan est bien adapté pour devenir le centre de la vie du village avec les améliorations qui doivent être apportées. Notre bâtiment scolaire de deux étages est en bon état. Il y a un large domaine d’utilisation dans le jardin et la place devant. Il y a une aire de jeux pour enfants. Grâce au poste de Gendarmerie situé à côté, il n’y a aucun problème de sécurité. Les citoyens accueillent favorablement l’idée de transformer le bâtiment de l’école en un centre de vie où ils pourraient être éduqués.

Le moulin à eau du village est l’un des centres de production réputés de la région. Il comprend de nombreuses activités allant de la minoterie à la production de pain. Ce lieu peut devenir un atelier naturel pour les enfants, les adultes et tous ceux qui utilisent le centre de vie du village.

Il y a aussi un élevage de truites dans le village. Ce lieu peut accueillir des groupes nombreux venant aux camps de jeunes qui s’ouvriront au centre de vie du village. Ces espaces, ainsi que le centre de vie du village, peuvent jouer un rôle actif dans la revitalisation du village. Le centre peut être transformé en un lieu où tous ceux qui en bénéficieront pourront respirer le milieu rural.

Nous avons également l’école primaire Ormankadı dans notre quartier de Mustafakemalpaşa. Ce lieu est une formation continue active. Une école de sciences a été ouverte ici en coopération avec la Direction de district de l’éducation publique et la municipalité de district. Elle propose de nombreuses formations à nos étudiants, de l’alimentation animale aux activités agricoles. Diverses compétences sont acquises grâce à des ateliers en plein air. Avec un centre de vie villageoise qui peut être ouvert au sein de cette école, ces espaces peuvent également être ouverts à l’usage des citoyens. Ainsi, si tous les habitants, petits et grands, peuvent être formés dans ces domaines, divers ateliers peuvent être organisés pour les participants aux camps d’été.

Il existe un centre de cours rattaché au centre d’éducation publique du village de Balabancık à Mudanya. Ce lieu présente actuellement les caractéristiques d’un centre de vie villageois, et l’éducation y est dispensée aussi bien aux enfants qu’aux adultes. Il deviendra un centre de vie qui desservira le village avec une école maternelle que nous envisageons d’ouvrir.

Dans le domaine du travail social, qui est situé dans le village de Mudanya Kaymakoba, les enfants reçoivent une formation en informatique et en logiciels, et dans ce cadre, il y a aussi un cours de Coran. En rénovant cet espace au centre de la vie du village, il sera possible d’offrir diverses formations aux adultes.

Le bâtiment scolaire du village de Mudanya Mirzaoba a quatre étages et peut être utilisé avec des améliorations. Malgré les nouvelles réglementations, la population enfantine du village ne peut atteindre le nombre suffisant pour ouvrir une école. Cependant, l’éducation des adultes peut être organisée en faisant de ce bâtiment le centre de la vie du village. En même temps, compte tenu de la taille du bâtiment, il a le potentiel d’être un centre de camp de jeunes pouvant accueillir de grands groupes.

Quand on regarde, on a des bâtiments scolaires dans tous nos quartiers qu’on a mentionnés. Nous sommes déterminés à transformer ces zones en centres de vie qui joueront un rôle actif dans le développement de notre Bursa, de nos villages et de nos villageois.”

ÉTAPES DU SYSTÈME AVEC LIVRAISON DE VILLES EN VILLAGES…

– Ce projet affectera-t-il le service éducatif dans les villages ? Des options telles que l’éducation au transport seront-elles envisagées?

“Nous pensons que ce projet aura un impact positif sur le service éducatif dans les villages. Grâce aux dispositions légales, nous attachons une importance à la scolarisation de nos enfants dans les écoles de nos propres villages utilisant ces espaces. Le mécanisme d’éducation au transport qui a été activé les années précédentes en raison de la migration des villages vers les villes, a été affecté par des processus tels que le Covid-19, qui a récemment balayé le monde. Nous prévoyons que les gens se tourneront vers la nature pour être remplacés par des centres d’éducation et de vie à ouvrir dans les villages. Nos enfants pourront être scolarisés dans un centre de vie à ouvrir dans leur village au lieu de venir à l’école en transport C’est aussi important pour faciliter l’accès à l’éducation.

Le centre de vie du village, qui peut offrir une éducation aux enfants et aux adultes avec une approche holistique, offrira aux parents la possibilité d’être impliqués dans le processus éducatif avec leurs enfants. Nous croyons que la contribution des parents qui étudient dans les centres de vie rurale à la vie éducative de leurs enfants est très précieuse. Cette situation est d’une grande importance pour notre pays et nos enfants, qui sont la garantie à long terme de notre avenir.Nous pensons qu’ils proposeront des hypothèses.

L’ÉCOLE DE SCIENCES NATURELLES D’ORMANKADI DEVRAIT ÊTRE TERMINÉE

Le directeur de l’éducation nationale de la province de Bursa, Serkan Gür, a expliqué les études sur l’école de la nature et des sciences Ormankadı, qui est en cours de construction dans le district de Mustafakemalpaşa, comme suit ;

Il a été implanté sur une superficie de 5 700 mètres carrés dans notre jardin scolaire dans le cadre du “Projet des Ecoles Nature et Sciences” de notre Ministère de l’Education Nationale.

En elle; Dans 4 salles de classe extérieures, l’environnement d’apprentissage est représenté par le chant des oiseaux, l’odeur de la terre et la fraîcheur du vent. Dans 1 tente hérissée en matériau résistant au feu, un environnement propice à la réalisation d’activités en été et en hiver a été préparé. Il est destiné aux élèves pour le développement physique et le développement de l’équilibre sur une piste d’équilibre de 150 mètres de long. Les champs de sable et de boue ont été aménagés. En aménageant les zones agricoles, un environnement propice aux diverses activités maraîchères est prévu. Un site de compostage a été aménagé pour la scolarisation des élèves sensibilisés à l’environnement et sensibles au recyclage.

Avec 5 ateliers de compétences (atelier d’art, atelier d’art dramatique, atelier expérimental, atelier de jeux intelligents, atelier d’ingénierie inverse) les étudiants qui viennent à l’éducation s’efforcent de bénéficier de différentes méthodes d’enseignement. Une fois la planification effectuée, la classe qui vient à la formation prépare son matériel à l’avance et l’apporte dans la zone de l’atelier.

De plus, les travaux se poursuivent sur la création d’une serre, d’aires de lecture douillettes, d’une maison de compostage et d’une aire de camp scout. Il y a quatre hiboux qui vivent dans leur environnement naturel dans le jardin de l’école, ce qui était une belle coïncidence avec le hibou qui est l’image emblématique de l’école des sciences et des sciences.”

Autres nouvelles de Bursa – Cliquez pour les nouvelles régionales

Leave a Comment